5. «Программа профилактики поведения высокой степени риска»

Наименование программы: «Программа профилактики поведения высокой степени риска»

Ведущие  программы: Ковалева Майя Реджеповна, заместитель заведующего структурным подразделением, Машкова Валерия Александровна, педагог-психолог.

Направленность и уровень программы.

Цель:

Предотвращение поведения, которое может привести к потере здоровья и социального благополучия, например, к инфицированию, психической или физической зависимости, насилию, суицидам.

Задачи:

1.     Информирование молодежи о последствиях рискованного поведения.

2.     Формирование ответственного отношения к собственному здоровью.

3.     Развитие навыков безопасного поведения.

4.     Обеспечение доступа к информационным ресурсам.

Категория детей: подростки 13-18 лет.

Форма работы: групповая. Количество участников — до 30 человек.

Показания:  первичная  профилактика.

Противопоказания к применению программы: особенности поведения в рамках нозологических проявлений (от греч. nosos - болезнь и ...логия - учение о болезнях).

Содержание программы:

Программа профилактики поведения высокой степени риска основывается на принципе комплексного подхода.

В жизни одна проблема тянет за собой другую. Курение и алкоголь — первый шаг к зависимому поведению, «ворота» приобщения к наркотикам. Поэтому профилактику наркозависимости надо начинать с профилактики употребления никотина и алкоголя. Проблема наркотиков тесно связана с ВИЧ-инфекцией и умением сказать «нет». Умение сказать «нет» — основа безопасного сексуального поведения и личной психологической безопасности, а они, в свою очередь, связаны с планируемой беременностью, проблемой насилия и т.д.

Комплексный подход позволяет поддержать интерес.

При рассмотрении проблем в комплексе подростку легче понять, что все взаимосвязано, и увидеть, что существуют общие правила безопасности и оптимальные модели поведения, применимые во многих ситуациях. 

Сроки реализации:

  4 занятия по 2 часа.

  Всего часов: 8 ч.

Структура занятий:

Занятия проводятся в форме тренинга, который имеет следующую структуру:

Приветствие.

Активизация группы. Игра или прием, снимающий скованность с аудитории.

Диагностика уровня осведомленности по отдельным темам.

Информационный блок. Обсуждение, работа в малых группах.

Завершение занятия. Обратная связь.

Условия реализации программы:

1. Занятие ведет один  тренер.

2. Методическое обеспечение: классное помещение, конспекты занятий.

Ожидаемые результаты:

При условии успешной реализации программы подросткам предоставляется возможность свободно высказываться и отстаивать свое мнение касаемо обсуждаемой проблемы, а также сформировать или изменить свое отношение к зависимому поведению.